Projetos da comarca de Ji-Paraná contribuem para o cumprimento de medidas socioeducativas em ambiente escolar

Dois projetos desenvolvidos pela equipe da Escola São Domingos Sávio - Unidade II em parceria com a Fundação de Atendimento Estadual Socioeducativo (FEASE) e pela Vara da Infância e Juventude de Ji-Paraná, o que tem impactado positivamente os adolescentes que cumprem medida socioeducativa na comarca. Um deles é voltado para o incentivo à leitura e o segundo sobre o planejamento e organização dos projetos de vida futuros, com foco em desejos e sonhos e as ferramentas atitudinais para melhor alcança-los.

Ambos projetos vão ao encontro do que preconiza a Resolução n. 171/2014 do Conanda (Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente) que dispõe em seu Objetivo Estratégico 13, a necessidade do poder público formular diretrizes e parâmetros para estruturação de redes integradas de atendimento de crianças e adolescentes egressos do sistema socioeducativo e do acolhimento institucional. Também está de acordo com a Resolução n. 03/2006 do Conselho Nacional de Educação (CNE) que dispõe sobre as diretrizes nacionais para o atendimento escolar de adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas.

Além disso, conforme destacou o magistrado que responde pela Vara, Leonardo Leite Mattos e Souza, os projetos estão em conformidade com o Programa Justiça ao Jovem, iniciativa do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) que tem o objetivo de fortalecer as relações sociais, promover a ressocialização dentro do Sistema Socioeducativo de forma que os adolescentes busquem o aprimoramento de suas habilidades, explorem novas áreas de interesse, proporcionando aos mesmo um novo mundo de sonhos e possibilidades.

Projeto de vida: Construindo Sonhos

Consiste em conversas com os estudantes para desenvolver atividades de autoconhecimento, organização e planejamento de comportamentos para atingir metas de vida. A partir de perguntas simples, como “quem sou” e “quem quero ser”, eles são estimulados a identificar seus potenciais, interesses e sonhos, com o objetivo de definir a estratégias a fim de alcançar seus objetivos.

“Vimos a necessidade de desenvolver esse projeto dentro da Instituição de Ensino, envolvendo alunos que estão em conflitos com as leis, pois os mesmos necessitam de referências pessoais e profissionais de pessoas que venceram os desafios durante as trajetórias de vida. Para isso usamos ferramentas como mapas mentais, relatos, podcast, palestras, bate papos, edição de vídeos, confecção de cartazes, entre outros”, contou a professora Francielle Souza.

Projeto de Leitura:  Dia de Ler

O projeto de incentivo à leitura e à produção de escrita, prevê o manuseio e leituras de obras do acervo da biblioteca em sala de aula, promovendo o debate sobre os livros a fim de ampliar as percepções e interpretações. A ideia, conforme explicou Adeilza Andrade, uma das idealizadoras, é superar obstáculos na interpretação de textos, enriquecer o vocabulário dos estudantes e desenvolver o discurso e a escrita.

“A leitura contribui com a formação de estudantes capazes de lidar com a realidade do mundo atual. Então, empregar as utilidades e benefícios do uso de livros não didáticos como recurso pedagógico contribui com a educação do aluno. O livro desperta a curiosidade e o interesse do aluno, por isso é preciso aproveitar esse recurso”, refletiu a professora.

Os projetos são aplicados em sala de aula, mas não se restringem ao público do socioeducativo, o que significa que os ambos têm também caráter inclusivo.